Переход в школу дистанционного обучения последние годы стал явлением, очень распространенным среди старшеклассников. Такая форма дает возможность взрослым школьникам самим распоряжаться своим временем, совмещать учебу с работой и получить лучший средний балл для успешного поступления на бюджетные места в вузах.
Но одно дело — сознательный выбор родителей и ребенка. Другой, когда выбора нет, и онлайн-обучение падает, как весенний снег на голову. Причем рожденные в эпоху интернета ученики гораздо более продвинуты, чем большая часть предпенсионного возраста учителей. И тут всплеска эмоций не избежать. Вот, к примеру, как описывает столь популярный у учителей сайт uzdevumi.lv одна из мам, которая «имеет опыт вебинаров и работы в zoom» — по ее словам, ощущение, как будто сайт придумали и создали пятиклашки на каникулах и получили за это «шестерку с минусом».
Поскольку спасение утопающих — дело рук их самих, оказавшиеся в заточении коронавируса активные родители создали на фейсбуке группу «Обучение на дому во время карантина», в которой делятся своими советами и опытом по новой форме образования.
Портал Delfi вносит свою лепту в родительское дело — и рассказывает о разном опыте дистанционного обучения от лица активного папы Константина Рукина и активной ученицы Патриции Палийчук. С советами по конкретной ситуации. Возможно, кому-то после такого эксперимента уже и не захочется возвращаться в обычную школу…
«Я отнесся к обучению дочери, как ко второй работе!»
У предпринимателя Константина Рукина детей трое — 7, 11 и 16 лет. Он убежден в том, что детям младших классов в школу ходить важно. А вот для старшей школы обучение онлайн подходящий вариант: «Тут уже не так важна педагогика и детская психология. Базовую социализацию и набор основной информации такие дети уже получили, идет специализация, а онлайн — отличная возможность углубиться в то, что интересно конкретному ребенку».
Все сложилось почти само: 7 и 8 класс дочь Ксения при поддержке папы прошла экстерном. Оказалось, при должной организации процесса на дому школьную программу можно проходить быстрее, чем в школе. После девятого класса семья переехала на полгода в Барселону, где Ксения училась в частной англоязычной школе. Вернувшись домой, решили перевести ее из обычной билингвальной школы в более сильную гимназию и… разочаровались: «Гигантский объем материала, прорва домашних заданий, замученные учителя и абсолютно все предметы на латышском (еще до языковой реформы). Уже через два месяца у ребенка был нервный срыв — мы перевели ее на домашнее обучение».
Просмотрев множество вариантов образования онлайн и выбрав все лучшее, Константин создал для дочки целую систему. «Отнесся к этому проекту, как ко второй своей работе: ставим цель, определяем возможности и ресурсы — строим программу. Большой плюс этого выбора в том, что программу можно подстроить под конкретного ребенка, с учетом того, что ему интересно, важно и к чему лежит его душа». Вот уже год дочь и отец движутся по схеме, корректируя ее по ходу дела.
Отношения с государством
Формально мы учимся в школе дистанционного образования — Ксения получит аттестат о полном среднем образовании. Официально для выполнения программы школы надо написать по каждому предмету две контрольные в семестр — сделать их онлайн за три часа, а в конце концов сдать госэкзамены. Поэтому программу по математике, физике и химии приходится подгонять под школьную программу. Остальное — на выбор. «Надо быть уж очень бестолковым ребенком, чтобы не осилить обязательный минимум», — считает Константин.
Он уверен, что лучше всего усваивается материал на родном, поэтому большую часть ресурсов подбирал на русском языке, если подходящих не находил — на английском. «Я не против изучения латышского как языка общения, который полезен, когда ты живешь в стране, но против принудительного обучения на латышском». По мнению отца, латышского языка, освоенного до 9 класса, Ксении в повседневной жизни и для сдачи экзаменов хватит. Если почувствуют нехватку — подтянут по ходу дела.
Мотивация ребенка
В первую очередь важно, чтобы был мотивирован родитель. Очень многие папы и мамы придерживаются тактики: что вырастет, то вырастет. Мол, нас как-то научили и их чему-то научат. Так не получится. Чтобы все заработало, надо посвятить этому много личного времени.
Зато ребенку не надо вставать в семь утра. Можно проспать хоть до десяти — у тебя есть целый день на то, чтобы организовать себе шесть учебных часов в день. Четыре часа — до 15.00, а два часа — вечером, это время для просмотра видео и чтения книг.
Ребенок может не коммуницировать с неприятными преподавателями. А чтобы все были душками — так в школе не бывает.
Также есть система стипендий — карманные деньги выдаются, если ребенок занимался шесть часов. У Ксении есть табличка, куда она ставит плюсики после сделанной работы — родители доверяют. Поскольку папа большую часть времени работает из дома, он может за ней присматривать.
Плюсы и минусы онлайн-школы
По сравнению с привычной схемой (просто отправить ребенка в школу и встретить оттуда) это требует от родителей намного больше времени. Но чем дальше, тем более самостоятельным становится. И прогресс происходит на глазах у родителя.
Родитель имеет возможность сам убедиться, что преподавание — качественное: доступное, понятное и на хорошем уровне. «В школе такой возможности нет. Там ты сдаешь ребенка в „черный ящик‟, а потом забираешь. Учителя видишь максимум дважды в год на Днях открытых дверей».
Социализацию и контакты со сверстниками ребенок может получить на внешкольных занятиях. «Ксюша вместе с подружками занимается танцами в коллективе Todes. Она и когда в школу ходила, тоже больше с ними общалась. К тому же большая часть коммуникации современных детей сводится к переписке в соцсетях. Если круг общения сформирован — его нетрудно поддерживать онлайн».
Советы для тех, кто начнет онлайн-школу сейчас
Контроль важен. «У нас поначалу было: вот тебе, Ксюша, программа на неделю — делай, как удобно, — рассказывает Константин. — Но все заканчивается тем, что ребенок пытается обмануть систему — отложить на потом предметы, которые меньше нравятся, а потом затягивается до воскресенье вечером. Нужна четкая программа на день и контроль выполнения. Чем младше ребенок, тем больше контроля».
Никакой учебы в кровати и пижаме. «Лежа под уютным одеялом осваивать физику — нереально. Надо ввести классные часы, когда ребенок нормально одет и сидит в специально оборудованном для учебы месте. Есть стол, а зона вокруг него — это школа».
Объяснить специфику. «Детям, которые не привыкли к онлайн-обучению, придется тяжело. Если занятие проходит в виде видеоконференции, особенно с выключенной камерой (для экономии трафика), сохранить концентрацию трудно. Тем более что школы вряд ли смогут так быстро перестроиться на более современный способ проведения лекций. Ребенок может легко отвлечься на трещинку в потолке, а то и сбежать по-тихому в другую комнату с телефоном. Родителям надо донести до ребенка: теперь школа такая — надо заниматься».
Все гаджеты — в другой комнате. «Надо убрать все, что может отвлекать. Особенно развлекательные устройства. Там кто-то что-то прислал в снапчат или вотсапп — и все, внимание потеряно».
Старшие подают пример и помогают младшим. «Для моих младших онлайн-обучение уже не будет чем-то непривычным — они видят старшую. И старшая им может в любой момент помочь».
Личная программа Ксении
«Я подобрал максимально эффективные ресурсы, где Ксения берет нужную по программе и дополнительную информацию», — рассказал Константин.
По физике она слушает курс популярного учителя одесского Ришельевского лицея Павла Виктора, у которого миллионы просмотров на ютубе.
Другая часть физики и математику, а также биологию Константин нашел на бесплатных российских ресурсах resh.edu.ru, yaklass.ru и openedu.ru. На сайте himi4ka.ru — химию.
Другая часть математики — на английском на платформах udemy.com и khanacademy.org.
Английский язык она совершенствует с носителем языка по скайпу.
Особое внимание уделяется занятиям, направленным на расширение кругозора и попытки выяснить, чем ребенку заняться в будущем. Пробы идут в разных направлениях. На данный момент пройдены:
- программы по 3D моделированию: Sculptris, Blender;
- курс «теория современного естествознания»;
- два курса по медицине с foxford.ru, «Медицина 21-го века» и «Калейдоскоп болезней» («отличный ресурс! У них есть видеоуроки, во время которых можно онлайн задавать вопросы учителю — он ответит. Не успел онлайн — можно посмотреть в записи. К каждому уроку есть вопросы, задачи и тесты»);
- еженедельно — короткие видео на разные темы с ted.com с написанием эссе на английском по каждому;
- «Краткая история человечества» Харари — чтение книги по главам и последующий разбор;
- курс по архитектуре;
- курс «критическое мышление»;
- еще несколько экспериментов, вроде изучения темы волонтерства или введения в маркетинг силами отца.
«Остается уйма свободного времени»
Патриция Палийчук год проучилась в Рижской коммерческой школе дистанционного обучения. Несмотря на то что опыт был позитивным, в итоге она предпочла вернуться к школе офлайн — 40-й Рижской средней. Вот, что она рассказала о своем онлайн-опыте.
Все задания присылались в программе MyKoob. По пятницам надо было все же идти в школу и все сдавать. Также можно было договориться с любым учителем о дополнительных занятиях по скайпу. Например, у Патриции были раз в неделю уроки латышского с учительницей, чтобы подтянуть язык.
Теория в основном состояла из текстов на знакомом многим школьникам сайте Uzdevumi.lv, а в качестве заданий присылались рабочие листы, которые надо было заполнить на компьютере и отправить по электронной почте или заполнить от руки и принести в пятницу. Во время консультаций по скайпу делаются задания с разных сайтов. Зачастую составляются самим учителем. По пятницам, кроме сдачи домашних заданий, проходили уроки обязательные предметы — математика, английский, латышский и природоведение, раз в две недели — история мира и истории Латвии. Иногда были консультации по русскому языку, на которые Патриция не ходила.
Для большинства сайтов нужна платная регистрация. На Uzdevumi.lv, по мнению Патриции, лучше заниматься с учителем: «Самому сложно определить свой уровень, найти нужные задания и мотивацию». По ее наблюдениям, «в латышской интернет-среде есть много маленьких сайтов, которые плохо сделаны и в них сложно разобраться, хотя задания там интересные и полезные. Российские сайты, вроде interneturok.ru, устроены лучше, но там программа не совпадает с латвийской — нет уроков по некоторым предметам, которые преподаются в Латвии».
Плюсы и минус онлайн-школы
Плюсы
Остается уйма свободного времени. Программу по некоторым предметам можно освоить намного быстрее и двигаться вперед — не надо ждать весь класс. В домашней обстановке легче запоминать материал, ничто не отвлекает, нет стресса и шума. Есть время прочитать школьную программу по литературе полностью, а не отрывки и краткое содержание.
Минусы
Требуется много выдержки и самоорганизации, потому что это та же школа и можно получить плохие оценки. Если по некоторым предметам можно быстрее идти вперед и осваивать новое, то есть такие («у меня — математика»), с которыми все непросто — это может оказаться проблемой. Ведь нет возможности задать учителю вопрос и быстро получить ответ. Приходится самому осваивать новый материал без помощи одноклассников и преподавателей.
Дома сложно посвящать много времени сложным предметам, ведь хочется отдыхать. Сложно найти общий язык с учителями, если ты их не видишь. Большой минус: не было спорта, музыки и рисования, а труд прошел всего лишь один раз за весь год.
Советы для тех, кто начинает онлайн сейчас
Чтобы улучшить самоорганизацию, нужно хорошо организовать рабочее место рядом с компьютером, чтобы были наушники и листы для записей. Настроить удобное освещение. Зарегистрироваться в скайпе или другой нужной платформе. Важно, чтобы ничто не отвлекало. Не советую, выполняя работу, есть или проверять телефон.
Лучше соблюдать жесткое расписание — выделить определенное время на учебу, еду и отдых. Чтобы наладить контакт с учителями, лучше чаще им писать и договариваться о консультациях по скайпу — живое общение помогает.
Если не понимаешь какое-то задание, не стоит тратить на него слишком много времени, лучше сделать все остальное, а потом спросить учителя очно или по электронной почте.
Отсутствие творческих предметов не проблема — появляется много времени, которое можно потратить на кружки по интересам. В том числе онлайн.
Помощь родителей требуется детям помладше (присматривать за распорядком дня и выполнением заданий) и тем, у кого трудности с отдельными предметами. «Будучи в 6 классе, я лишь изредка спрашивала помощи у мамы с папой. Чаще требовалось разобраться с компьютером и программами, а домашние работы, в основном выполняла сама, — это не трудно».
Очень важно, чтобы ребенок регулярно занимался спортом и гулял (в нынешних условиях это непросто, но хотя бы проветривать комнату и выходить во двор).
Сейчас в бесплатном доступе есть различные образовательные курсы и лекции. Можно найти материалы по любому предмету, который надо или захочется освоить получше и в подробностях.
