Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ
Франция начала навязывать детям ЛГБТ-воспитание, пишет BV. Теперь учащимся дают уроки по гендерной теории и водят на спектакли про трансвеститов. Эти меры — часть плана правительства по борьбе за права сексуальных меньшинств.
Школа везде сталкивается с усилением "наступления" со стороны сторонников идеологии ЛГБТ — от Бреста до Ажена, от детского сада до подготовительных классов. По всей Франции учителя и различные ассоциации участвуют в идеологической обработке учащихся во имя равенства и разнообразия с благословения министерства национального образования.
Транспропаганда в Бресте
"Изменения в расписании уроков". В понедельник, 12 декабря, ученики брестской средней школы имени Вобана обнаружили в расписании, что урок математики был заменен на встречу с ассоциацией "Поговорим о трансгендерах!" Тема урока — не теория вероятности и не геометрия, а "курс по гендерной проблематике и транспринадлежности". Всю неделю активисты ассоциации, основанной в марте 2020 года для "поддержки трансгендерных и небинарных людей", приходили преподавать старшеклассникам основы гендерной теории. Цисгендер, мисгендер, аутинг, агендер, гендерфлюид... Для начала учащиеся смогли открыть для себя богатство новояза ЛГБТ. В частности, новый словарь объяснил школьникам, что, хотя во Франции признаются только два пола, на самом деле их существует гораздо больше.
Затем ассоциация предложила старшеклассникам возможность узнать о мини-сериале, созданном учащимися из Бреста на тему трансидентичности. После осуждения "патриархата" и "бинарности" французского общества в первой серии школьников учили представляться, называя свое имя и род. В следующих видеороликах учащиеся получили советы по смене пола, им порекомендовали учетные записи трансгендеров, на которые следует подписаться, и посоветовали, как вести себя с трансгендерными людьми. Наконец, им сказали о необходимости "высказывать сомнения" и "не задавать вопросов" о транссексуальности.
Случай с брестской школой далеко не единичный во Франции. Первоначально ограниченная рамками университетов, теперь идеология ЛГБТ распространяется в школе, и даже с начальных классов. Например, в средней школе Бернар-Палисси в Ажене сотрудники CDI предлагают учащимся множество мероприятий, связанных с ЛГБТ-сообществом. Показ фильма "Харви Милк" (история борца за права геев в США), подготовка к дню борьбы с гомофобией и трансфобией или поход в театр на спектакль "Самки" (основанный на рассказах трансгендерной модели, чернокожего трансгендера и преподавательницы-мусульманки). Ассоциация "Защитим наших детей", работающая в колледже Валь-де-Сайе (Жиронда), утверждает, что третьеклассников водили в театр на спектакль "Drag", рассказывающий о жизни трансвестита.
Поддержка со стороны министерства Национального образования
Некоторые учителя активно участвуют в продвижении идеологии ЛГБТ среди своих учеников, так как они могут рассчитывать на поддержку активистов, которые теперь имеют разрешение на вход в учебные заведения. В Бордо учащихся средних и старших классов посетили члены "Библиотеки Queer&Genres", чтобы рассказать о "гендерной идентичности и квирах". Министерство национального образования выдало разрешение нескольким организациям, в том числе SOS Homophobia и Contact France (ЛГБТ-ассоциация), для проведения уроков в школах.
Вся эта активная деятельность является частью национального плана по обеспечению равных прав ЛГБТ+ и против ненависти и дискриминации на 2020–2023 годы, разработанного Элизабет Морено. В этом проекте, в частности, указывается, что "школа должна быть сегодня на первом месте по информированию об ЛГБТ-фобии и ее предупреждению". Помимо подготовки педагогических кадров, в правительственном плане предусмотрено "повышение информированности учащихся". Это включает в себя кампании в поддержку ЛГБТ, более широкую интеграцию учащихся ЛГБТ+, более широкое освещение в школе тем, посвященных ЛГБТ, а также финансовую поддержку соответствующих ассоциаций, работающих в учебных учреждениях.
Перед лицом все более усиливающейся идеологизации неудивительно, что частные школы привлекают все больше и больше учеников.
Автор: Клеманс де Лонгрей (Clémence de Longraye)
